培養目标

嬰幼兒托育服務與管理專業培養德智體美勞全面發展，掌握紮實的科學文化基礎和嬰幼兒身心發展規律、營養喂養、衛生保健等知識，具有嬰幼兒回應性照料、遊戲活動實施與改進、疾病識别與預防、照護者⏭➰交流、機構運營管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神及信息素養，面向居民服務業和衛生行業的保育師、嬰幼兒發展引導員、育嬰員、健康照護師等等職業，能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護、學習➿⚽✨➿、家園共育以及托育機構日常管理等工作的高素質技術技能人才。

主幹課程

嬰幼兒生理基礎、嬰幼兒心理發展、0-3歲嬰幼兒衛生與保育、嬰幼兒回應性照料、托育機構一日生活保育、嬰幼兒疾病預防與護理、嬰幼兒早期發展與學習、托育機構環境創設、0-3歲嬰幼兒活動設計與組織、嬰幼兒家庭養育指導、0-3歲兒童觀察與評估、嬰幼兒親子遊戲設計與指導、照護服務口語溝通藝術、音樂素養與技能、美術素養與技能、舞蹈素養與技能等。

職業資格

幼兒園教師資格證書、嬰幼兒發展引導員證書、幼兒照護證書、營養保健師證書、健康管理師證書、育嬰員證書、保育師證書、家庭教育指導師證書、普通話等級證書等。

就業方向

本專業面向幼兒園、家庭、社區、托育或早幼教培訓機構、兒童健康發展機構等的嬰幼兒保育教育一線工作崗位，從事嬰幼兒發展引導員、保育師、育嬰員、幼兒照護師、早教教師、幼兒教師、家庭教育指導師、健康管理師、營養師等職業。就業率100%。

專本直通車

學校實行專本一體化辦學，學生在校期間，在完成專科學業同時，可修讀本科課程。

主要形式：國家開放大學、遠程教育等。

學生升本學校：遼甯師範大學、沈陽師範大學、渤海大學、鞍山師範學院、東北師範大學等。

專業特色

構建“五線并進、多能融合、課證融通”的托育課程體系，培養以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位的應用型、複合型人才。

“五線并進”：将“嬰幼兒托育”、"嬰幼兒早期教育”、“幼兒園教育”、“兒童保健”、“家庭教育指導”五條培養路線同時進行，将崗位核心能力進行高度融合，五大領域的人才培養齊頭并進，有主有次。

“多能融合”：将嬰幼兒保育、早期教育、嬰幼兒活動設計、嬰幼兒遊戲活動組織與實施、嬰幼兒家庭教育與指導、嬰幼兒行為觀察與分析等多門課程有機結合，培養的學生集多種服務能力于一體。

“課證融通”：以崗位的典型工作任務為主線，引入嬰幼兒發展引導員、育嬰員、幼兒照護、幼兒園教師、健康管理師等等證書标準，将知識點融入到相應課程的教學之中。